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URGENTE: Asistencia Técnica para DAIP, CIST, AT

La Dirección de Innovación y Tecnologías para la Educación (DITE) del Ministerio de Educación en coordinación con la DRE Puno han programado en el presente año la ejecución de la Asistencia Técnica para el fortalecimiento de capacidades para el uso y el aprovechamiento de las tecnologías digítales dirigido a líderes tecnológicos, (DAIP), Responsables de CRT y Docentes de Aulas, en cumplimiento al Plan Operativo Anual y la RM N° 172-2018-MINEDU.

Lugar    : Auditorio UGEL Putina

Hora     : 8:30 am

IMPORTANTE: Todos los asistentes deberán traer una computadora personal (laptop).

En tal sentido, solicitamos a los directores de las II.EE. de los niveles Primaria y Secundaria para determinar el proceso de convocatoria y la asistencia de los docentes de educación básica registren a sus docentes esponsables en el formulario: https://forms.gle/9MoQp6f4zps5gd2K8  según consta en el oficio que adjunto.

Ver Oficio

 

 

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RESULTADOS: Premio Nacional de Narrativa y Ensayo “José María Arguedas”

El Premio Nacional de Narrativa y Ensayo «José María Arguedas» fue instituido mediante la Ley Nº 28898 a fin de mantener vigente el mensaje multicultural del insigne escritor, además de buscar estimular en los estudiantes la creación literaria en sus diversas formas de expresión narrativa. Asimismo, el concurso se presenta como una oportunidad para brindar a los y las docentes orientaciones pedagógicas para la comprensión y apreciación de la obra de José María Arguedas.

RESULTADOS II ETAPA UGEL Click aqui

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COMUNICADO: IDEAS EN ACCIÓN

IDEAS EN ACCIÓN: El Concurso de Reconocimiento a la Participación Estudiantil – Ideas en Acción se desarrolla a través de una plataforma virtual en la que las y los estudiantes identifican asuntos públicos por región o institución educativa; para lo cual, utilizan herramientas de edición, descargan guías para elaborar proyectos participativos, suben y comparten distintos materiales (como los proyectos participativos y videos de registro elaborados por ellos mismos), participan en foros web con otros estudiantes de su región o del país para enriquecer o fortalecer sus trabajos;  promoviendo así el ejercicio de su ciudadanía, el desarrollo de competencias socioafectivas y el empoderamiento como agente de cambio.

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COMUNICADO: XIV CONCURSO ESCOLAR DE VIDEOS BCRP 2019

El Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) organiza anualmente un concurso escolar, con el objetivo de apoyar el desarrollo de la cultura económico-financiera de los estudiantes y docentes de los últimos grados de educación secundaria de las instituciones educativas del país.

EQUIPOS PARTICIPANTES*

  • Participan equipos de trabajo constituidos por tres estudiantes que estén cursando el cuarto o quinto grado de educación secundaria y por un docente de la institución educativa, quien será el asesor del equipo.
  • Las instituciones educativas pueden participar con varios equipos.
  • Un docente puede asesorar a más de un equipo en cada institución educativa en la que trabaje.
  • Los equipos serán inscritos por el director o directora de la institución educativa, quien garantizará la idoneidad de la elaboración de los videos

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COMUNICADO URGENTE: INGLES JEC

La Dirección de Educación Secundaria (DES) informa lo siguiente:

  1. Con fecha 09 de mayo de 2019, la Dirección de Gestión de Recursos Educativos (DIGERE), comunicó al Consorcio Grupo Deltrón S.A. – Edusoft LTD la resolución total del Contrato N’ 079-2018-MINEDU/VMGP/UE120, suscrito para la adquisición de materiales educativos virtuales para el aprendizaje del idioma inglés, en 2001 instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria con el modelo de servicio educativo Jornada Escolar Completa.
  2. La DES ha puesto a disposición de los docentes del área de inglés, de las IIEE JEC, herramientas curriculares modelo manteniendo la metodología (Hended, para que sirvan de Insumo en la planificación curricular durante el presente año lectivo, las mismas que se encuentran alojadas en el portal web de la JEC:


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http://jec.perueduca.pe/?page_id=4020

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