CONVOCATORIA CAS 2021 (Intervenciones Pedagógicas 0090) – Resultado Final
(Marco Normativo RM N° 043-2021-MINEDU – R.M. No 159-2021-MINEDU)
La Unidad de Gestión Educativa Local San Antonio de Putina da a conocer la Convocatoria de Contratación Administrativa de Servicios (CAS Virtual) de Personal para la Aplicación de las Intervenciones y Acciones Pedagógicas del Ministerio de Educación 2021 – (Marco Normativo RM N° 043-2021-MINEDU y R.M. Nº 159-2021-MINEDU).
| PUESTOS | |||||
| N° | CODIGO MODULAR | NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN | DISTRITO | CARGO | CANTIDAD |
| 1 | 210007 | UGEL SAN ANTONIO DE PUTINA | VARIOS | FORMADOR TUTOR DEL NIVEL PRIMARIA – EIB ANDINO | 02 |
| 2 | 210007 | UGEL SAN ANTONIO DE PUTINA | VARIOS | FORMADOR TUTOR DEL NIVEL SECUNDARIA – CIENCIA Y TECNOLOGÍA | 01 |
| 3 | 210007 | UGEL SAN ANTONIO DE PUTINA | VARIOS | FORMADOR TUTOR DEL NIVEL SECUNDARIA – MATEMÁTICA | 01 |
| 4 | 210007 | UGEL SAN ANTONIO DE PUTINA | VARIOS | FORMADOR TUTOR DEL NIVEL SECUNDARIA – COMUNICACIÓN | 01 |
| 5 | VARIOS | INSTITUCIONES SECUNDRIA JEC | VARIOS | PSICOLOGO(A) JEC | 05 |
| 6 | 210007 | UGEL SAN ANTONIO DE PUTINA | VARIOS | PROFESIONAL I EICE | 01 |
| 7 | 210007 | UGEL SAN ANTONIO DE PUTINA | VARIOS | PROFESIONAL II EICE | 01 |
| CRONOGRAMA | FORMATOS Y ANEXOS | COMUNICADO |
 |  | COMUNICADO Se comunica a los postulantes de la CONVOCATORIA CAS 2021 de la UGEL San Antonio de Putina, que las entrevistas se realizaran de acuerdo al siguiente detalle: Día Martes 04/05/2021 Se entrevista a postulantes en el Área de psicología en orden alfabético de apellidos a partir de las 3:30 pm, con una duración de 10 min a 15 min aproximadamente por postulante; en caso de no encontrarse el postulante en la sala de zoom, se les llamará hasta por 3 oportunidades al número de celular otorgado por el postulante, en caso de no conseguir respuesta se le considerará como NSP. El link de enlace de zoom se les concederá con una anticipación de 1 hora (2:30 pm) por intermedio de WhatsApp personal de cada postulante. Día Miércoles 05/05/2021 Se entrevista a postulantes en las Áreas de matemática, comunicación, profesional I EICE y profesional II EICE en orden alfabético de apellidos a partir de las 8:30 pm, con una duración de 10 min a 15 min aproximadamente por postulante; en caso de no encontrarse el postulante en la sala de zoom, se les llamará hasta por 3 oportunidades al número de celular otorgado por el postulante, en caso de no conseguir respuesta se le considerará como NSP. El link de enlace de zoom se les concederá con una anticipación de 1 hora (7:30 pm) por intermedio de WhatsApp personal de cada postulante. |
| N° | Título de Convocatoria (Plazas) | Bases y Términos de Referencia | Resultados Preliminares Hoja de Vida | Resultado Final Hoja de Vida | Entrevista y Resultados Finales |
| 01 | PROCESO CAS N° 004 – 2021 – UE N° 305 FORMADOR TUTOR DEL NIVEL SECUNDARIA – MATEMÁTICA |  |  |  |  |
| 02 | PROCESO CAS N° 005 – 2021 – UE N° 305 FORMADOR TUTOR DEL NIVEL SECUNDARIA – COMUNICACIÓN | | | | |
| 03 | PROCESO CAS N° 006 – 2021 – UE N° 305 FORMADOR TUTOR DEL NIVEL SECUNDARIA – CIENCIA Y TECNOLOGÍA | | | | |
| 04 | PROCESO CAS N° 007 – 2021 – UE N° 305 FORMADOR TUTOR DEL NIVEL PRIMARIA – EIB Andino | | | | |
| 05 | PROCESO CAS N° 008 – 2021 – UE N° 305 PROFESIONAL I CONVIVENCIA ITINERANTE | | | | |
| 06 | PROCESO CAS N° 009 – 2021 – UE N° 305 PROFESIONAL II CONVIVENCIA ITINERANTE | | | | |
| 07 | PROCESO CAS N° 010 – 2021 – UE N° 305 PSICOLOGO(A) | | | | |
NOTA:
El postulante podrá presentarse solo a un (01) proceso en curso. De presentarse a mas de una convocatoria simultáneamente, solo se considerará la primera postulación presentada.
Los postulantes deberán presentar su documentación y CV por mesa de partes virtual en Horario de Oficina (hasta las 4:30p.m. no se considerará a los que presenten fuera de hora) y de acuerdo al cronograma y en el siguiente orden:
- Ingresar su petición por mesa de partes virtual (https://forms.gle/bVnSJbRQNP3wEZ5JA)
- Revise su correo electrónico registrado, ahí se remitirá su constancia y registro de tramite.
